• Lecture active / annotations
• Advene
• Hypervidéos/webdoc/transmédia
• Quelques principes
• Quelques outils

Logiciel libre (GPL), multi-plateformes

Flexible et extensible

Annotation de tout type de vidéo (fichier, DVD, flux…)

Travail autonome possible (sans réseau)

Permet de créer, utiliser, échanger ses propres analyses de documents audiovisuels sous la forme d’hypervidéos

Toute personne/groupe utilisant des documents audiovisuels de manière approfondie :

• Enseignants (cinéma, langues, histoire…)
• Étudiants
• Chercheurs (linguistes, sociologues…)
• Critiques de cinéma, cinéphiles
• Mal/Non-voyants

Définition: contenu + ancre (fragment spatio-temporel) + métadonnées (auteur, catégorisation, etc)

Indispensable pour décrire, rechercher, présenter, adapter, réutiliser tout document audiovisuel

• Notes pour fixer les idées ou structurer une analyse
• Exploration des vidéos
• Statistiques
• Publication notamment sous forme d'hypervidéos

• manuel : prise de notes, signets…
• automatique
• sources externes (Polemictweet, import de .srt…)

• Transcription audio
• Alignement de transcription
• Découpage en plans / séquences / sujet / etc
• Reconnaissance de texte
• Entités nommées
• Images similaires
• Reconnaissance de concepts (jour/nuit, intérieur/extérieur, actions…)
• Extraction+reconnaissance de visages
• Suivi d'objets (liens dynamiques)

• timeline
• transcription
• tableau

Templates HTML intégrant les annotations et des liens vers la vidéo

• Transcription navigable
• Table des matières cliquable et illustrée
• Critique rédigée illustrée par des fragments
• Vue personnalisée dédiée à l'analyse particulière

Modification du rendu de la vidéo en fonction des annotations

• Sous-titrage simple
• Visualisation de séquences avec pause automatique
• Remontage dynamique basé sur les annotations

Les hypervidéos sont une des modalités de publication de vidéos annotées.

Ted Nelson

• Xanadu (1965)
• Hyperfilm / branching movies (1976)

Hypermédia centré vidéo (interactivité/temporalité)

Vue: « façon de présenter » un document audiovisuel annoté

Notre définition: Ensemble de vues utilisant des informations du document ET de la structure d’annotation, donnant accès à la temporalité du flux

Caractéristiques principales

• non-linéarité
• temporalité
• interactivité

virtual café situation where the user can actively navigate through different dialog scenes and so experience his or her own narrative.

Documentaire conçu en RichMedia et produit pour être dʼabord diffusé sur Internet, en associant texte, photos, vidéos, sons et animations, de manière interactive. (Wikipedia)

Exemples: Alma (2012), Prison Valley (2010), Thanatorama (2007), Gaza Zderot (2008)

Caractéristiques

• contenu multimédia
• interactivité
• navigation et récit non-linéaire
• immersion du lecteur
• un point de vue d'auteur

Utilisation combinée de plusieurs médias pour développer des univers narratifs, chaque support employé développant un contenu différent. (Wikipedia)

Exemples

• série Lost en 2006 avec le jeu en réalité alternée The Lost Experience
• deuxième écran TF1 Avengers

De nombreux projets institutionnels (France Télévisions, Arte, Orange…)

Association Transmedia Immersive University

Soutien du CNC aux projets Nouveaux médias - Critères d'éligibilité:

• concept original comprenant des contenus spécifiques (linéaires ou interactifs) pour les nouveaux médias
• destiné à plusieurs médias avec des développements narratifs spécifiques sur chaque support
• univers cohérent
• dimension interactive et/ou participative
• langue française.

• Pédagogie/Formation Story of Pi Vertigo
• Documentaires Prison Valley (2010) / Thanatorama (2007) / Gaza Zderot (2008)
• Journalisme Drumbeat
• Conférences TED / Advene / PolemicTweet
• Publicité Ikea / Clip Ikea / Tippex
• Divertissement Arcade Fire / Scooter
• Recherche Museographie
• Accessibilité ACAV / HyperAudio
• Critiques IRI / Advene

L'hypervidéo, d'objet de recherche, est devenu un objet de communication / création / diffusion de masse

et un support exploitant les possibilités actuelles des ordinateurs et du web

Désorientation hypertextuelle + temporelle

Synchronisation/interruptions des flux (de conscience/du média) (voir ce blog par exemple)

Surcharge informationnelle / cognitive

Temps d'interaction à consacrer (déjà important car média temporel, encore plus important car interactif)

Enjeux esthétiques / rhétoriques / narratifs

• Conventions d'usage pas encore établies

Coût de production des métadonnées

Réutilisation/remobilisation des contenus

Matérialisation des liens / link awareness

• affordance: capacité d’un objet à suggérer sa propre utilisation
• sur la vidéo / autour de la vidéo
• durée d'affichage
• position statique / dynamique

Comportement de retour des liens (Stretchfilm)

Repères hypertextuels / temporels

• Orientation hypertextuelle: breadcrumbs, affichage du parcours, indexation/tables des matières
• Temps: affichage du temps, estimations de durées
• Spatialisation du temps: table des matières, simple timeline ou plus complexe

Interactivité (cf jeux vidéos) - narration, immersion, implication (voir Délinéarisation vs narration)

• Ad-hoc (historique) - Hypercafé (utilisant Storyspace)
• SMIL
• Flash (encore maintenant)
• HTML5/js + frameworks
  • webchm
  • popcorn Polemictweet TED

• Hypervidéo en général
  • Advene
  • PopCorn webmaker
• Webdoc: Klynt 3wdoc Zeega

• Études émergence (user-lead innovation)
• nouveaux usages de l’audiovisuel, hypervidéos
• nouveaux modèles pour les annotations, les visualisations, l’interaction

Thématiques scientifiques

• Outils et modèles pour la lecture active et l’interprétation de documents audiovisuels
• Gestion de connaissances personnelles (évolution de modèles, documents et connaissances)
• Modèles pour les systèmes d’information audiovisuelle (notamment web sémantique, ingénierie documentaire)
• Hypervidéo, handicap
• Assistance à base de traces

• Compte-rendu de conférence
• Historique du webdoc sur le blog cinemadocumentaire
• Séminaire Entre pédagogie, information et entertainment : le Web-doc et au-delà

• Narration dans les webdocs Cours inspiré d'un cours sur la narration dans les jeux vidéos